AP 5th Class Telugu Workbook Answers – 4. జయగీతం(2026-27)

4 జయగీతం

చదవడం - వ్యక్తీకరణ

1. సంపత్ ఎందుకు బడిమానీ పనిలో చేరాడు?
   కుటుంబ పరిస్థితి బాగాలేకపోవడం వల్ల సంపత్ చదువు మానేసి పనిలో చేరాడు.
2. ఉపాధ్యాయులు మరియు అధికారులు ఏమి గమనించారు?
   సంపత్ బాలకార్మికుడిగా పనిచేస్తున్న పరిస్థితిని వారు గమనించారు.
3. సంపత్ ఏమి నిరూపించాడు?
   చదువు వల్లనే జీవితం మారుతుందని సంపత్ నిరూపించాడు.
4. సంపత్ జీవితం గురించి చదివారు కదా! అధికారులు సంపత్‌ను పని నుండి విడిపించకపోతే ఏమై ఉండేది?
   అతను చదువుకు దూరమై బాలకార్మికుడిగానే ఉండిపోయేవాడు. తన జీవితాన్ని మార్చుకునే అవకాశం కోల్పోయేవాడు.

కింది పేరాను చదవండి

తల్లిదండ్రులు: విమల అనారోగ్యంతో బాధపడుతున్న విషయాన్ని ఉపాధ్యాయులకు తెలియజేశారు.
ఉపాధ్యాయులు: విమల అనారోగ్య విషయం ఆరోగ్యశాఖకు తెలియజేశారు.
ఆరోగ్యశాఖ వారు: ఆరోగ్య కార్యకర్తను పంపించి, విమలను చూసి ప్రభుత్వ ఆసుపత్రికి తీసుకువెళ్లేలా చేసి చికిత్స అందించారు.

చదవడం - వ్యక్తీకరణ

కింది లేఖను చదవండి. ప్రశ్నలు తయారు చేయండి.

ఉదాహరణ: ‘సురేష్’ పిల్లలకు ఏమి ఇచ్చాడు? — నోటు పుస్తకాలు.

1. సురేష్ చిన్నతనంలో ఎలాంటి ఆటంకాలు, అవమానాలు ఎదుర్కొన్నాడు?
2. సురేష్ ఎవరిని స్ఫూర్తిగా తీసుకొని చదువుకున్నాడు?
3. సురేష్ పుస్తకాలు చదివితే ఏమి వస్తుందని చెప్పాడు?

పై పేరాలో ఆత్మవిశ్వాసం కలిగించే మాటలు గుర్తించి రాయండి.

అందరూ పుస్తకాలు బాగా చదవాలని, పుస్తకాలు చదివితే మంచి నడవడిక వస్తుందని, అంబేడ్కర్‌ లాంటి గొప్పవారిని గురించి తెలుసుకోవాలని చెప్పిన మాటలు ఆత్మవిశ్వాసాన్ని కలిగించాయి.

పదజాలం

పేరాలోని సరళాక్షరాలను గుర్తించి గుండెలో రాయండి.

న    మ    హ    త    క

పై అక్షరాలతో మొదలయ్యే పదాలు: నది, మనిషి, హిమం, తల్లి, కలం.

సొంత వాక్యం: నది చాలా అందంగా ప్రవహిస్తోంది.

పేరాలోని గుణింత అక్షరాలను గుర్తించి గుండెలో రాయండి.

జీ    తే    పీ    గి

పై అక్షరాలతో మొదలయ్యే పదాలు: జీవితం, తేనె, పుస్తకం, గీతం.

సొంత వాక్యం: జీవితం ఎంతో విలువైనది.

పేరాలోని ద్విత్వాక్షరాలను గుర్తించి గుండెలో రాయండి.

మ్మ    న్న    బ్బ    ట్ట

పై అక్షరాలు ఉండే పదాలు: అమ్మ, అన్న, ఇబ్బంది, పట్టుదల.

సొంత వాక్యం: పట్టుదలతో చదివితే మంచి ఫలితాలు సాధించవచ్చు.

పై పేరాలోని సంయుక్తాక్షర పదాలను రాయండి. వాటితో వాక్యాలను రాయండి.

ప్రభుత్వం: ప్రభుత్వం విద్యార్థులకు అనేక సౌకర్యాలు కల్పిస్తోంది.
స్ఫూర్తి: అంబేడ్కర్‌ జీవితం నాకు స్ఫూర్తినిస్తుంది.

పదజాలం

కింది వాక్యాలలో గీతగీసిన పదాలకు అర్థాలు రాయండి.

1. వంకమును మదించి మహికి
   మహికి = భూమికి
2. మనిషి మనిషిగా బ్రతుకుటే మహితమన్న
   మహితము = గొప్పది
3. దుఃఖశాంతి తథాగతా
   తథాగతా = గౌతమ బుద్ధుడు
4. మలచిన కారణజన్మా
   కారణజన్మా = ఒక ప్రత్యేక కార్యం కోసం జన్మించినవాడు

కింది పదాలకు అర్థాలు రాయండి. అర్థాలతో సొంతవాక్యాలు రాయండి.

1. పరిమళం
   అర్థం: సువాసన
   సొంతవాక్యం: పూల పరిమళం చుట్టూ వ్యాపించింది.
2. పంకం
   అర్థం: బురద
   సొంతవాక్యం: వర్షం వల్ల దారిలో పంకం ఏర్పడింది.
3. మోక్షం
   అర్థం: విముక్తి
   సొంతవాక్యం: మోక్షం పొందడం ఆధ్యాత్మిక లక్ష్యంగా భావిస్తారు.

కింది పదం ఆధారంగా అంత్యాక్షరి రాయండి.

మహి → హిమం → మందార → రాముడు → డప్పు → పులి → లత → తల్లి

పదజాలం

కింది పదం ఆధారంగా అంత్యాక్షరి రాయండి.

మహి → హిమం → మందార → రాముడు → డప్పు → పులి → లత → తల్లి

కింది పదాలకు సరైన వాక్యాలను జతపరచండి. పూర్తి వాక్యంగా రాయండి.

A	Ans	B
1. భారత సంవిధాన ధర్మపథక నిర్మాతా!	( c )	a. భారతదేశానికి సువాసన ఇచ్చే పుష్పాలు పూయించినారు.
2. భారత భాస్కరా	( d )	b. భారతదేశాన్ని భాసింపజేసినవారు.
3. దుఃఖ శాంతి తథాగతా	( b )	c. నవభారత రాజ్యాంగాన్ని రాసినవారు.
		d. భారతదేశానికి సూర్యుని వంటివారు.
		e. గౌతమ బుద్ధునిలా దుఃఖం నశింపజేసినారు.

1. భారత సంవిధాన ధర్మపథక నిర్మాతా! అంటే నవభారత రాజ్యాంగాన్ని రాసినవారు అని అర్థం.
2. భారత భాస్కరా అంటే భారతదేశానికి సూర్యుని వంటివారు అని అర్థం.
3. దుఃఖ శాంతి తథాగతా అంటే గౌతమ బుద్ధునిలా దుఃఖం నశింపజేసినారు అని అర్థం.

కింది చరణాలలో గీత గీసిన పదాలకు సరైన అర్థాన్ని గుర్తించండి.

1) ‘వేదాలను శోధించి వేదాంతము నధిగమించి’
A. దాచి    B. పరిశీలించి    C. చదివి    D. రాసి
Answer: B. పరిశీలించి

2) ‘మనిషి మనిషిగా బ్రతుకుటే మహితము అన్న మహాశయా!’
A. గొప్పతనము    B. పాపము    C. తక్కువ విలువ    D. నష్టము
Answer: A. గొప్పతనము

స్వీయరచన

1. అంధకారం అంటే ఏమిటి?
   అంధకారం అంటే చీకటి.
2. కవి వేటిని రూపుమాపాలని కోరారు?
   కవి అజ్ఞానం, దుఃఖం, అన్యాయం వంటి చీకట్లను రూపుమాపాలని కోరారు.
3. ఎలా బతకడం గొప్ప విషయమని అంబేడ్కర్‌ చెప్పాడు?
   మనిషిగా, ఆత్మగౌరవంతో, సమానత్వంతో జీవించడం గొప్ప విషయమని అంబేడ్కర్‌ చెప్పాడు.
4. మీ తరగతి గదిలో చదువులో వెనుకబడిన విద్యార్థికి నీవు ఏవిధంగా సహాయం చేస్తావు?
   అతనికి అర్థం కాని పాఠాలను సులభంగా వివరించి, సందేహాలను నివృత్తి చేసి, అవసరమైనప్పుడు కలిసి చదివేలా సహాయం చేస్తాను.
5. భవిష్యత్తులో నీవు ఏమవ్వాలనుకుంటున్నావు? దానికి నీవు ఏంచేస్తావు?
   భవిష్యత్తులో నేను డాక్టర్‌ అవ్వాలనుకుంటున్నాను. అందుకు కష్టపడి చదివి, మంచి మార్కులు సాధించి, అవసరమైన విద్యను పూర్తి చేస్తాను.
6. డా. బి. ఆర్. అంబేడ్కర్‌ గురించి రాయండి.
   డా. బి. ఆర్. అంబేడ్కర్‌ 1891 ఏప్రిల్‌ 14న మహూలో జన్మించారు. ఆయన చిన్నతనంలో అనేక ఇబ్బందులు ఎదుర్కొన్నప్పటికీ ఉన్నత విద్యను అభ్యసించారు. భారత రాజ్యాంగ నిర్మాణంలో ఆయన ముఖ్యమైన పాత్ర పోషించారు. సమానత్వం, విద్య, సామాజిక న్యాయం కోసం కృషి చేశారు.

భాషాంశాలు

కింది వాక్యాలలో విశేషణాలను గుర్తించి కింద గీత గీయండి.

1. రాము పెద్ద పుస్తకం తెచ్చాడు.
   విశేషణం: పెద్ద
2. వైభవ్ పది బొమ్మలు ఇచ్చాడు.
   విశేషణం: పది
3. గోరి పుల్లని చింతకాయ తిన్నది.
   విశేషణం: పుల్లని
4. రేవంత్ ఎర్ర కారు కొన్నాడు.
   విశేషణం: ఎర్ర

కింది ఖాళీలను సరైన విశేషణాలతో పూరించండి.

1. అనూషాకు అందమైన గౌను కొన్నారు.
2. గులాబీ ఎరుపు రంగులో ఉంటుంది.

కింది వాక్యాలలో క్రియలను గుర్తించండి.

1. విజయ్ పుస్తకం చదివాడు.
   క్రియ: చదివాడు
2. రాధ ఆసుపత్రికి వెళ్లింది.
   క్రియ: వెళ్లింది
3. చేప నీటిలో ఈదింది.
   క్రియ: ఈదింది
4. శీను, నందు, రాబర్ట్‌, రవి, వెంకటేశ్‌ వాలీ ఆడుతున్నారు.
   క్రియ: ఆడుతున్నారు

కింది పదాలను చదవండి. సరైన చోట క్రియ పదాలను, విశేషణాలను రాయండి.

మమత వేగంగా బడివైపుకు నడిచింది.
ప్రార్థనా సమయానికి బడిలోకి వెళ్ళింది.
విద్యార్థులు వందేమాతరం, జనగణమన, మా తెలుగుతల్లికి గీతాలను శ్రావ్యంగా పాడారు.

1) మా పాఠశాలలో ఎత్తైన చెట్టు ఉన్నది.
Answer: C. ఎత్తైన

2) మోహన్‌, సంతోష్‌, డేవిడ్‌ క్రికెట్‌ ఆడుతున్నారు.
Answer: C. క్రియ

సృజనాత్మకత

బాలకార్మిక నిర్మూలనకు నినాదాలు తయారు చేయండి.

బాలకార్మికత్వాన్ని నిర్మూలిద్దాం – ప్రతి బాలుడిని బడికి పంపిద్దాం.

బాల్యం పనికి కాదు – చదువుకే.

బాలల చేతుల్లో పుస్తకాలు ఉండాలి – పనిముట్లు కాదు.

కింది గేయాన్ని పాడండి.

రోజూ బడికి వచ్చేస్తాం
పాఠం చక్కగా చదివేస్తాం
కథలు వింటాం
పాటలు పాడతాం
ఆటలు ఆడేస్తాం

నేను నేర్చుకున్నాను?

కింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

1. కింది వాక్యంలో గీతగీసిన పదానికి అర్థం రాయండి.
   తప్పు చేసినప్పుడు మనుషులు సంఘర్షణకు గురవుతారు.
   సంఘర్షణకు = ఘర్షణకు / పోరాటానికి
2. కింది పదంతో సొంతవాక్యాన్ని రాయండి.
   గొప్పతనం
   పట్టుదలతో చదివి మంచి స్థాయికి చేరడం గొప్పతనం.
3. వాక్యాన్ని చదవండి. విశేషణాన్ని గుర్తించండి.
   జయ అందంగా రాస్తుంది.
   Answer: అందంగా

కింది పేరాను చదవండి. ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

1. బాలికలకు సమాన అవకాశాలు ఎందుకు అవసరం?
   బాలికలు తమ ప్రతిభను చూపించి, జీవితంలో అభివృద్ధి చెందడానికి సమాన అవకాశాలు అవసరం.
2. బాలురవలె బాలికలు ఆటలాడతారు కదా! మీ బడిలో బాలికలు ఏయే ఆటలు ఆడతారు?
   మా బడిలో బాలికలు కబడ్డీ, ఖో-ఖో, వాలీబాల్‌, క్రికెట్‌ వంటి ఆటలు ఆడతారు.
3. బాలికలను మనం ఎలా చూడాలి?
   Answer: C. సమానంగా, గౌరవంతో

కింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

1. మనం స్నేహితులతో ఆనందంగా గడుపుతాం కదా! మీ స్నేహితుల పేర్లు రాయండి.
   రవి, సురేష్‌, మోహన్‌, రాజు.
2. మనం అందరితో ఎందుకు కలిసిమెలిసి ఉండాలి?
   అందరితో స్నేహంగా, ఐక్యంగా ఉండి పరస్పరం సహాయం చేసుకోవడానికి కలిసిమెలిసి ఉండాలి.

నేను నేర్చుకున్నాను?

కింది ప్రశ్నలకు జవాబులు రాయండి.

1. మీరు ఎంతవరకు చదవాలనుకుంటున్నారు? దానిని సాధించేందుకు మీరేమి చేస్తారు?
   నేను ఉన్నత విద్యను అభ్యసించాలనుకుంటున్నాను. అందుకు క్రమం తప్పకుండా చదివి, సమయాన్ని సద్వినియోగం చేసుకొని, కష్టపడి చదువుతాను.
2. చదువు అందరికీ అవసరమేనా? ఎందుకు?
   అవును. చదువు అందరికీ అవసరం. అది జ్ఞానాన్ని పెంచి, మంచి నడవడికను కలిగించి, జీవితంలో మంచి అవకాశాలను పొందడానికి సహాయపడుతుంది.
3. మీ చదువు గురించి ప్రభుత్వం అందిస్తున్న సౌకర్యాలు ఏమిటి? వాటిని మీరు ఎలా వినియోగించుకుంటున్నారు?
   ప్రభుత్వం ఉచిత పాఠ్యపుస్తకాలు, నోట్‌ పుస్తకాలు, యూనిఫాం, మధ్యాహ్న భోజనం వంటి సౌకర్యాలు అందిస్తోంది. నేను వాటిని సద్వినియోగం చేసుకొని క్రమంగా చదువుకుంటున్నాను.

ప్రశంసా రచన

పేదరికంలో ఉన్నప్పటికీ చదువును వదలకుండా ఉన్నత చదువులు చదివి మంచి స్థాయికి చేరిన వారు ఎంతో ప్రశంసనీయులు. వారి పట్టుదల, కష్టపడే స్వభావం, ఆత్మవిశ్వాసం మనందరికీ ఆదర్శం. వారు ఎదురైన కష్టాలను అధిగమించి సాధించిన విజయానికి మనం హృదయపూర్వకంగా అభినందనలు తెలియజేయాలి. వారి జీవితాన్ని స్ఫూర్తిగా తీసుకొని మనమూ కష్టపడి చదవాలి.