ఆలోచనాత్మక ప్రశ్నలు:
-
1. నిన్ను ఒక అందమైన ఉద్యానవనంలో విడిచిపెడితే అక్కడ నీవు ఏమేమి చేస్తావు?
నన్ను ఒక అందమైన ఉద్యానవనంలో విడిచిపెడితే, ప్రకృతి అందాలను ఆస్వాదిస్తాను. రంగురంగుల పూలను, పక్షులను చూసి ఆనందిస్తాను. చెట్ల నీడన కూర్చుని చల్లని గాలిని ఆస్వాదిస్తూ మంచి పుస్తకాలు చదువుకుంటాను.
-
2. సాధనకు ఒక పని చేయమని చెప్పారు. ఆమె ఆ పని పూర్తి చేయడానికి అక్కడ వనరులు ఏమీ లేవు అయినా ఆలోచించి ఆ పనిని పూర్తి చేసేసింది. ఇలా మీరు ఎప్పుడయినా చేసారా? మీ అనుభవాన్ని పంచుకోండి.
అవును, ఒకసారి నేను సైన్స్ ప్రాజెక్టు చేయాల్సి వచ్చినప్పుడు నా వద్ద అవసరమైన వస్తువులు లేవు. అప్పుడు నేను ఇంట్లో ఉన్న పాత అట్టపెట్టెలు, వాడి పడేసిన వస్తువులతోనే ఆలోచించి ప్రాజెక్టును విజయవంతంగా పూర్తి చేశాను. పట్టుదల ఉంటే వనరుల లేమి ఒక అడ్డంకి కాదు.
ఇవి చేయండి
అవగాహన-ప్రతిస్పందన
అ) కింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు చెప్పండి రాయండి.
-
1. ఆడవారి మాటలలో నుండి శ్రీపాదవారు తెలుగు భాషను నేర్చుకున్న విధానం గురించి మాట్లాడండి. రాయండి.
శ్రీపాదవారు స్త్రీల గోష్ఠి జరిగేచోట పొంచి ఉండి వారి మాటలను శ్రద్ధగా వినేవారు. వారి మాటల్లోని పొందిక, హావభావ ప్రదర్శన ఆయనను ఆకట్టుకున్నాయి. వారు ఉపయోగించే సామెతలు, జాతీయాలు, శ్లేషలు, ఛలోక్తులు గ్రహించి తన భాషా పటుత్వాన్ని పెంచుకున్నారు.
-
2. పాఠం ఆధారంగా కింది వ్యక్తులు, ప్రదేశాల గురించి మీరేమి అర్థం చేసుకున్నారో చెప్పండి. రాయండి.
అ) లక్ష్మీపతి సోమయాజులు: వీరు శ్రీపాద సుబ్రహ్మణ్యశాస్త్రి గారి తండ్రి. వేదం, జ్యోతిషం క్షుణ్ణంగా అభ్యసించినవారు. ధర్మశాస్త్రంలో పారంగతులు.
ఆ) సీతారామ శాస్త్రిగారు: వీరు శ్రీపాద గారి గురువు. విద్యార్థులంటే ఎంతో వాత్సల్యం కలవారు. ఎవరిమీదా కోప్పడేవారు కాదు.
ఇ) వల్లూరు గ్రామం: ఇది రామచంద్రాపురం తాలూకాలో ఉన్న ఊరు. పాడిపంటలతో తులతూగుతున్న పెద్ద రైతాంగం ఉన్న గ్రామం. శ్రీపాద వారు చదువుకోసం వెళ్ళిన మొట్టమొదటి పొరుగూరు.
ఈ) దేవాలయ గోపురం: వల్లూరులో శ్రీపాద వారు చదువుకోవడానికి ఎంచుకున్న ప్రదేశం. చుట్టూ ప్రకృతి రమణీయతతో ఆయన పఠనానికి, రచనకు అనుకూలంగా ఉండే వేదిక. -
3. శ్రీపాద వారికి చదువుపట్ల ఉన్న శ్రద్ధ గురించి చెప్పండి, రాయండి.
శ్రీపాద వారు సూర్యోదయం మునుపే నిద్రలేచి కాలకృత్యాలు తీర్చుకుని పాత పాఠాలు చదువుకునేవారు. దేవాలయ గోపురంపై ఏకాగ్రతతో చదివేవారు. పగలంతా ఆటలాడినా, కావ్య పఠనం పట్ల అశ్రద్ధ చేసేవారు కాదు. రాత్రివేళ దీపం వెలుతురులో నిద్రను సైతం లెక్కచేయక చదువుకునేవారు.
ఆ) కింది పేరాను చదివి ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
-
1. 'శాస్త్రం - సాహిత్యం' వీటికి ఉండాల్సిన లక్షణాలేవి?
ప్రకృతి రహస్యాలను వివరించగలిగేది శాస్త్రం, మానవజీవితం లోని ప్రతికోణాన్ని చూపించగలిగేది సాహిత్యం అయి ఉండాలి.
-
2. రచనా రంగంలో కొడవటిగంటి గారి ప్రత్యేకత ఏమిటి?
వీరు 13 సంవత్సరాల వయస్సులోనే రచనకు శ్రీకారం చుట్టి, తెలుగు జాతి గర్వించదగ్గ రచయితగా ఎదగడం వీరి ప్రత్యేకత.
-
3. పై పేరాలోని కథలు, గల్పికల పేర్లు రాయండి.
కథలు: కొత్తజీవితం, నిరుద్యోగం, అద్దెకొంప, బాహుకుడు.
గల్పికలు: మాయాపోరు, భూతదయ, ధర్మయుద్ధం. -
4. 'బుద్ది కొలతవాదం' దేని గురించి చెప్పింది?
ఈ జగత్తుకు స్థలం, కాలం అనే కొలతలతో పాటు, బుద్ధి అనేది కొలతగా పనిచేస్తుందని 'బుద్ది కొలతవాదం' చెప్పింది.
-
5. పై పేరాకు శీర్షిక పెట్టండి.
శీర్షిక: ప్రసిద్ధ రచయిత కొడవటిగంటి కుటుంబరావు.
ఇ) కింది పేరాను చదివి ప్రశ్నలకు సమాధానాలు గుర్తించండి
-
1. యల్లాప్రగడ సుబ్బారావు గారు ఈ రంగానికి చెందిన వారు
Answer: ఇ) వైద్యరంగం
-
2. సుబ్బారావు గారి జన్మస్థలం ఏది?
సుబ్బారావు గారి జన్మస్థలం రాజమండ్రి.
-
3. పై పేరాలో నైపుణ్యం అని అర్థాన్నిచ్చే పదం ఏది?
నైపుణ్యం అని అర్థాన్నిచ్చే పదం 'ప్రావీణ్యం'.
-
4. సుబ్బారావు గారు చదువు కోసం ఏఏ దేశాలు వెళ్ళారు.
సుబ్బారావు గారు చదువు కోసం లండన్, అమెరికా దేశాలకు వెళ్ళారు.
-
5. పేరా ఆధారంగా ఒక ప్రశ్నను తయారుచేయండి?
డా|| యల్లాప్రగడ సుబ్బారావు గారు ఏ ఏ రోగాలకు శాశ్వత నిర్మూలన మందులు కనుగొన్నారు?
ఈ) కింది పేరాను చదివి పట్టికను పూరించండి.
| క్ర. సం | ఆత్మకథ పేరు | రచయిత |
|---|---|---|
| 1. | సత్యశోధన | గాంధీజీ |
| 2. | నేను - నాదేశం | దరిశి చెంచయ్య |
| 3. | నా ఎరుక | ఆదిభట్ల నారాయణ దాసు |
| 4. | పింజారీ | షేక్ నాజర్ |
| 5. | హంపీ నుండి హరప్పా దాకా | తిరుమల రామచంద్ర |
వ్యక్తీకరణ-సృజనాత్మకత
అ) కింది ప్రశ్నలకు నాలుగైదు వాక్యాలలో జవాబులు రాయండి.
-
1. శ్రీపాద సుబ్రహ్మణ్య శాస్త్రి పొరుగూరు వెళ్ళడానికి గల కారణాలు ఏమిటి?
శ్రీపాద వారి ఇంట్లో తల్లి గారి గారాబం, అన్నగారి చనువు వల్ల ఆటలపై మక్కువ ఎక్కువగా ఉండేది. అలాగే వారి కుటుంబం తరచూ ఊళ్లు తిరుగుతుండేది. ఇలాంటి పరిస్థితుల్లో ఇంట్లో ఉంటే చదువు అబ్బదని వారి తండ్రిగారు భావించి ఆయనను చదువు కోసం పొరుగూరు పంపించారు.
-
2. వల్లూరులో శ్రీపాద సుబ్రహ్మణ్య శాస్త్రిగారి దినచర్య గురించి రాయండి.
వల్లూరులో ఆయన సూర్యోదయం మునుపే లేచి కాలకృత్యాలు తీర్చుకుని పాత పాఠాలు చదువుకునేవారు. గురువుగారి వద్ద కొత్త పాఠాలు నేర్చుకుని, వేళ కనిపెట్టి వారాల భోజనం చేసేవారు. మధ్యాహ్నం దేవాలయ గోపురంపై కూర్చుని ఏకాగ్రతతో చదివేవారు. రాత్రి పూట కూడా దీపం వెలుతురులో జాగ్రత్తగా చదువుకునేవారు.
-
3. ఆనాటి విద్యావిధానంలో వారాల భోజన పద్ధతి గురించి వివరించండి.
ఆ కాలంలో విద్యార్థులు పొరుగూరికి వెళ్ళి చదువుకునేటప్పుడు ఊరిలో వేర్వేరు ఇళ్ళల్లో రోజుకొకరి ఇంట్లో భోజనం చేసేవారు, దీనినే వారాల భోజనం అంటారు. కొందరు గృహిణులు ఆప్యాయంగా పెడితే, కొందరు విసుక్కునేవారు. దీనివల్ల విద్యార్థులకు ఓర్పు, గృహకృత్యాల నిర్వహణ, ఇంగిత జ్ఞానం, సంస్కారం అలవడేవి.
-
4. శ్రీపాద సుబ్రహ్మణ్య శాస్త్రి గారు తన విద్యాభ్యాసంలో ఎదుర్కొన్న అనుభవాలను గురించి రాయండి.
ఆయన చిన్నవయసులోనే పొరుగూరు వెళ్ళి వారాల భోజనం చేస్తూ ఎన్నో కష్టాలు పడ్డారు. సొంత పనులు చేసుకుంటూ, దేవాలయ గోపురంపై ఏకాగ్రతతో చదివేవారు. స్త్రీల సంభాషణలను శ్రద్ధగా విని తెలుగు భాషలోని జాతీయాలు, పలుకుబడులు నేర్చుకుని మాతృభాషపై గొప్ప పట్టు సాధించారు.
-
5. అభివృద్ధి కోసం పాటుపడే వ్యక్తికి ఉండాల్సిన లక్షణాలను రాయండి.
అభివృద్ధి కోసం పాటుపడే వ్యక్తి తన ప్రాప్యం మరిచిపోకూడదు, లక్ష్యం మార్చుకోకూడదు. దృక్పథం మళ్ళించుకోకుండా, ప్రణాళికను విడిచిపెట్టకూడదు. నిశ్చయం, సహనం, దీక్ష, ఏకాగ్రత మెండుగా ఉండాలి. ఎన్ని కష్టాలు వచ్చినా అడుగు ముందుకు వేస్తూనే ఉండాలి.
ఆ) కింది ప్రశ్నలకు సమాధానాలు రాయండి.
-
1. శ్రీపాద సుబ్రహ్మణ్య శాస్త్రి గారు దేవాలయ గోపురం నుండి కనిపించే దృశ్యాన్ని వర్ణించారు కదా. మీ ఇంటి ముందు నిలబడి చూస్తే మీ వీథి ఎలా కనిపిస్తుందో వర్ణిస్తూ రాయండి.
మా ఇంటి ముందు నిలబడి చూస్తే వీధి అంతా సందడిగా కనిపిస్తుంది. ఉదయాన్నే పాలు పోసేవారు, దినపత్రికలు వేసేవారు తిరుగుతుంటారు. ఇరువైపులా ఉన్న చెట్లు పచ్చగా కనిపిస్తాయి. దూరంగా బడికి ఆనందంగా నడుచుకుంటూ వెళ్లే పిల్లలు, వాహనాల రద్దీతో వీధి ఎంతో కోలాహలంగా ఉంటుంది.
-
2. నేటి విద్యా విధానంలో విద్యార్థులకు లభిస్తున్న సౌకర్యాలను తెలియజేస్తూ కరపత్రం తయారు చేయండి..
విద్యార్థులారా! ప్రభుత్వం మనకు ఉచిత పాఠ్యపుస్తకాలు, మధ్యాహ్న భోజనం, ఏకరూప దుస్తులు, స్కాలర్షిప్లు అందిస్తోంది. డిజిటల్ తరగతులు, సువిశాలమైన గ్రంథాలయాలు అందుబాటులో ఉన్నాయి. ఈ అద్భుత సదుపాయాలను సద్వినియోగం చేసుకుని శ్రద్ధగా చదువుకోండి, ఉన్నత శిఖరాలను అధిరోహించండి!
-
3. శ్రీపాద సుబ్రహ్మణ్య శాస్త్రి గారు తమ గురువు సీతారామశాస్త్రి గారి గొప్పతనం గురించి చెప్పారు కదా! అలాగే మీ ఉపాధ్యాయుని గొప్పతనం గురించి పది వాక్యాలు రాయండి.
మా ఉపాధ్యాయులు ఎంతో ఓపిక, దయ గలవారు. ప్రతి పాఠాన్ని మాకు సులభంగా అర్థమయ్యేలా వివరిస్తారు. చదువుతో పాటు నైతిక విలువల పట్ల అవగాహన కల్పిస్తారు. మమ్మల్ని ఎప్పుడూ ప్రోత్సహిస్తూ మాలోని సృజనాత్మకతను వెలికితీస్తారు. మా తప్పులను సున్నితంగా సరిదిద్దుతూ, మమ్మల్ని ఉత్తమ పౌరులుగా తీర్చిదిద్దడానికి నిరంతరం కృషి చేస్తారు.
భాషాంశాలు - పదజాలం
అ) కింది పదాలకు సరైన అర్థాలను గుర్తించి రాయండి. వాటిని సొంత వాక్యాల్లో ప్రయోగించండి.
వెళ్ళిపోవడం, పొందదగినది, నడవడిక, అనుకొన్న కార్యాన్ని నెరవేర్చేవాడు, నిష్ణాతుడు
-
1. ప్రాప్యం = పొందదగినది
సొంత వాక్యం: విద్యార్థులకు ఉన్నత విద్యాభ్యాసమే ప్రాప్యం కావాలి.
-
2. పారంగతుడు = నిష్ణాతుడు
సొంత వాక్యం: మా తాతగారు కర్ణాటక సంగీతంలో పారంగతుడు.
-
3. ప్రవర్తన = నడవడిక
సొంత వాక్యం: విద్యార్థులు అందరితో మంచి ప్రవర్తన కలిగి ఉండాలి.
-
4. దీక్షాపరుడు = అనుకొన్న కార్యాన్ని నెరవేర్చేవాడు
సొంత వాక్యం: మహాత్మా గాంధీ స్వాతంత్ర్య సాధనలో గొప్ప దీక్షాపరుడు.
-
5. ఉడాయించడం = వెళ్ళిపోవడం
సొంత వాక్యం: పోలీసులను చూడగానే దొంగ భయంతో ఉడాయించాడు.
ఆ) కింది వాక్యాలను చదివి, పర్యాయ పదాలను గుర్తించి రాయండి.
-
1. ఆ మార్గంలో వెళ్ళడం మంచిది. ఆ తోవలో జనసంచారం ఎక్కువ. అందుకే జనులందరూ ఆ దారిలో వెళ్తారు.
పర్యాయపదాలు: మార్గం, తోవ, దారి
-
2. మన రహస్యం ఎవరికీ చెప్పకూడదు. మన గుట్టు విప్పడం వలన మనకే కీడు. కనుక మర్మమును మనలోనే ఉంచుకోవాలి.
పర్యాయపదాలు: రహస్యం, గుట్టు, మర్మము
-
3. పక్షికి గూడు, మనిషికి గృహం అవసరం. సదనం మనకు రక్షణనిస్తుంది. అలాంటి ఆవాసం అందరికి ఉండాలి.
పర్యాయపదాలు: గృహం, సదనం, ఆవాసం
-
4. కోనసీమ పచ్చదనానికి పుట్టిల్లు. ఈ ప్రాంతంలో కొబ్బరి చెట్లు ఎక్కువ. ఈ ప్రదేశం సందర్శకులకు కనువిందుచేస్తుంది.
పర్యాయపదాలు: పుట్టిల్లు, ప్రాంతం, ప్రదేశం
-
5. మహిళలు నడయాడే దేవతామూర్తులు. వనితలను అగౌరవ పరచకూడదు. స్త్రీలకు తగిన చేయూతనివ్వాలి.
పర్యాయపదాలు: మహిళలు, వనితలు, స్త్రీలు
ఇ) కింది పదాలను సరైన నానార్థాలతో జతచేయండి.
| A | Ans | B |
|---|---|---|
| 1. పూనిక | ( ఆ ) | అ. ఆకృతి, కల్పన |
| 2. నిర్మాణం | ( అ ) | ఆ. యత్నం, సన్నాహం |
| 3. దృక్పథం | ( ఉ ) | ఇ. కుదురు, ఆవాసం |
| 4. పాదు | ( ఇ ) | ఈ. ఏమాత్రం, ఏకొంచెమైనా |
| 5. సుతరాం | ( ఈ ) | ఉ. అభిప్రాయం, మార్గం, |
ఈ) కింది ప్రకృతి పదాలను చదవండి. వాటికి సరైన వికృతి పదాలను గుర్తించి వాక్యాలలో రాయండి.
శాస్త్రం, వీథి, దేవాలయం, దృష్టి, నిద్ర, రాత్రి, స్నానం
-
1. దేవళం = దేవాలయం
వాక్యం: దైవ దర్శనం కోసం భక్తులు దేవాలయానికి వెళతారు.
-
2. వీది = వీథి
వాక్యం: మా వీథి చాలా విశాలంగా మరియు శుభ్రంగా ఉంటుంది.
-
3. నిదుర = నిద్ర
వాక్యం: మనిషి ఆరోగ్యానికి ప్రతిరోజూ తగినంత నిద్ర అవసరం.
-
4. చట్టము = శాస్త్రం
వాక్యం: న్యాయ శాస్త్రం దృష్టిలో పౌరులందరూ సమానులే.
-
5. రాతిరి = రాత్రి
వాక్యం: రాత్రి పూట ఆకాశం నక్షత్రాలతో ఎంతో అందంగా ఉంటుంది.
-
6. దిస్టి = దృష్టి
వాక్యం: రోడ్డుపై నడిచేటప్పుడు మన దృష్టి ఎల్లప్పుడూ జాగ్రత్తగా ఉండాలి.
వ్యాకరణాంశాలు - సంధులు
అ) కింది పదాలను విడదీసి, సంధిని గుర్తించి సూత్రం రాయండి.
-
1) సూర్యోదయం = సూర్య + ఉదయం (గుణ సంధి)
సూత్రం: అకారానికి ఇ, ఉ, ఋ లు పరమైతే క్రమంగా ఏ, ఓ, ఆర్ లు ఏకాదేశమగును.
-
2) నవోదయం = నవ + ఉదయం (గుణ సంధి)
సూత్రం: అకారానికి ఇ, ఉ, ఋ లు పరమైతే క్రమంగా ఏ, ఓ, ఆర్ లు ఏకాదేశమగును.
-
3) విద్యార్థులంటే = విద్యార్థులు + అంటే (ఉత్వ సంధి)
సూత్రం: ఉత్తునకు అచ్చు పరమగునపుడు సంధి యగు.
-
4) పొరుగూళ్ళు = పొరుగు + ఊళ్ళు (ఉత్వ సంధి)
సూత్రం: ఉత్తునకు అచ్చు పరమగునపుడు సంధి యగు.
-
5) కలగజొచ్చింది = కలగన్ + చొచ్చింది (సరళాదేశ సంధి)
సూత్రం: దృతప్రకృతికము మీది పరుషములకు సరళములగు.
అ) కింది పదాలను విడదీసి, సంధిపేరు తెలిపి సూత్రీకరించండి.
-
1. పొదరుటిల్లు = పొదరు + ఇల్లు (టుగాగమ సంధి)
సూత్రం: కర్మధారయంబునందు పేర్వాది శబ్దాలకు అచ్చు పరమగునపుడు టుగాగమం విభాషగానగు.
-
2. తూగుటుయ్యేల = తూగు + ఉయ్యేల (టుగాగమ సంధి)
సూత్రం: కర్మధారయసమాసంలో పూర్వపదం చివర 'ఉ' ఉండి దానికి అచ్చు పరమైనప్పుడు 'ట్' ఆగమంగా వస్తుంది.
-
3. పల్లెటూరు = పల్లె + ఊరు (టుగాగమ సంధి)
సూత్రం: కర్మధారయంబునందు పేర్వాది శబ్దాలకు అచ్చు పరమగునపుడు టుగాగమం విభాషగానగు.
-
4. పండుటాకు = పండు + ఆకు (టుగాగమ సంధి)
సూత్రం: కర్మధారయసమాసంలో పూర్వపదం చివర 'ఉ' ఉండి దానికి అచ్చు పరమైనప్పుడు 'ట్' ఆగమంగా వస్తుంది.
-
5. పెంకుటిల్లు = పెంకు + ఇల్లు (టుగాగమ సంధి)
సూత్రం: కర్మధారయంబునందు పేర్వాది శబ్దాలకు అచ్చు పరమగునపుడు టుగాగమం విభాషగానగు.
సమాసాలు
కింది సమాసపదాలకు విగ్రహవాక్యాలు రాసి, సమాసం పేరు రాయండి.
- 1. సీత భర్త = సీత యొక్క భర్త (షష్ఠీ తత్పురుష సమాసం)
- 2. బావి నీరు = బావి లోని నీరు (షష్ఠీ తత్పురుష సమాసం)
- 3. అసాధ్యుడు = సాధ్యుడు కానివాడు (నఞ్ తత్పురుష సమాసం)
- 4. అధర్మము = ధర్మము కానిది (నఞ్ తత్పురుష సమాసం)
- 5. నిద్రాహారాలు = నిద్రయును, ఆహారమును (ద్వంద్వ సమాసం)
- 6. కొత్త వీథి = కొత్తదైన వీథి (విశేషణ పూర్వపద కర్మధారయ సమాసం)
ఆధునిక వచనం
కింది వాక్యాలను ఆధునిక వచనంలోకి మార్చి రాయండి.
-
1. తమ శిష్యులందరిలోను నాకే అగ్రతాంబూలంబునిచ్చిరి.
తమ శిష్యులందరిలోను నాకే అగ్రతాంబూలం ఇచ్చారు.
-
2. చల్లని నీటితో స్నానంబుసేసి, బట్టలనద్దుకొనియూ వేసుకొనవలయును.
చల్లని నీటితో స్నానం చేసి, బట్టలు ఉతుక్కుని ఆరేసుకోవాలి.
-
3. మధ్యాహ్నంబు వేళ తఱచుగాబోయి దేవాలయ గోపురంబుపై యంతస్తున కూర్చునియుండెడివాడను.
మధ్యాహ్నం వేళ తరచుగా వెళ్లి దేవాలయ గోపురంపై అంతస్తులో కూర్చునేవాడిని.
-
4. నేను మా నాన్నగారి యనుమతితో యాడుకొనుటకు వెళ్ళెడివాడిని.
నేను మా నాన్నగారి అనుమతితో ఆడుకోవడానికి వెళ్లేవాడిని.
ప్రాజెక్టు పని
1. క్యూఆర్కోడ్లో ఇచ్చిన చిలకమర్తి లక్ష్మీ నరసింహంగారి బాల్యం - విద్యాభ్యాసాన్ని తెలిపే వ్యాసం చదివి, కింది అంశాలను గురించి రాసి, తరగతిగదిలో ప్రదర్శించాలి.
-
1. చిలకమర్తి జననం.
క్యూఆర్ కోడ్ లోని వ్యాసాన్ని చదివి విద్యార్థులు స్వయంగా సమాచారాన్ని సేకరించి ప్రదర్శించాలి.
-
2. చిలకమర్తి తాతగారి నుంచి సిద్ధించిన లక్షణాలు.
క్యూఆర్ కోడ్ లోని వ్యాసాన్ని చదివి విద్యార్థులు స్వయంగా సమాచారాన్ని సేకరించి ప్రదర్శించాలి.
-
3. గణితం గురించి చెప్పిన మాటలు.
క్యూఆర్ కోడ్ లోని వ్యాసాన్ని చదివి విద్యార్థులు స్వయంగా సమాచారాన్ని సేకరించి ప్రదర్శించాలి.
-
4. పెద్దాడ నరసమ్మ ప్రత్యేకత.
క్యూఆర్ కోడ్ లోని వ్యాసాన్ని చదివి విద్యార్థులు స్వయంగా సమాచారాన్ని సేకరించి ప్రదర్శించాలి.
-
5. మిడిల్ స్కూల్ పరీక్షలో జరిగిన సంఘటన.
క్యూఆర్ కోడ్ లోని వ్యాసాన్ని చదివి విద్యార్థులు స్వయంగా సమాచారాన్ని సేకరించి ప్రదర్శించాలి.
-
6. రేచీకటివల్ల చిలకమర్తి పడ్డ ఇబ్బందులు.
క్యూఆర్ కోడ్ లోని వ్యాసాన్ని చదివి విద్యార్థులు స్వయంగా సమాచారాన్ని సేకరించి ప్రదర్శించాలి.
-
7. చిలకమర్తి భోజనం కోసం ఏర్పాటు చేసుకొన్న వసతి.
క్యూఆర్ కోడ్ లోని వ్యాసాన్ని చదివి విద్యార్థులు స్వయంగా సమాచారాన్ని సేకరించి ప్రదర్శించాలి.
-
8. వ్యాసంలో ఉన్న సామెత ఏది? దాని గురించి మీరు గ్రహించిన విషయాలు ఏవి?
క్యూఆర్ కోడ్ లోని వ్యాసాన్ని చదివి విద్యార్థులు స్వయంగా సమాచారాన్ని సేకరించి ప్రదర్శించాలి.
